天津教育2024，Issue(31) ：66-68.

深度学习视角下的小学数学概念教学策略研究

董加磊
天津教育2024，Issue(31) ：66-68.
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深度学习视角下的小学数学概念教学策略研究

董加磊1
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作者信息

  • 1. 山东省青岛西海岸新区琅琊小学
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出版年

2024
天津教育
天津教育杂志社

天津教育

影响因子：0.091
ISSN：0493-2099
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