随着社会的发展和进步,全球发达国家的职业教育已日趋成熟,在探索职业教育如何更好地为本国的地域区域服务和行业企业服务的过程中,多数国家逐渐形成了多元主体协同机制.澳大利亚、德国和日本作为全球公认的职业教育大国,在职业教育发展中多元主体协同机制的发展方面均形成了适合其自身需要的体系或模式,如澳大利亚的TAFE模式、德国的"双元制"体系、日本的中高职衔接体系等.通过分析我国现有职业教育状况,在多元主体协同发展方面应采取政府部门参与整体规划、充分发挥行业企业作用、充分发挥我国在"一带一路"沿线国家职业教育的作用等措施以促进我国职业教育快速健康发展.
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