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从"工具主义"到"人文关怀":学校体育教学的范式转变--自组织的学校体育教学展望

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从"工具主义"到"人文关怀"的体育教学范式转变正在进行,但"确定性科学观"的根深蒂固却是这种转变的最大阻碍,而自组织理论是肃清"确定科学观",从而为体育教学范式转折扫清道路的最有力工具.自组织体育教学观的研究内容主要包括体育教学自组织解释框架的宏观构建、自组织条件论、动力论、方式论、演化论等方面.
From Instrumentalism to Humanism:The Conversion of Teaching Pattern in School Sports

邵桂华、孙庆祝

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南京师范大学,体育科学学院,南京,210097

自组织 工具主义 人文关怀 体育教学

南京师范大学校科研和教改项目

2001TYXXGQB911

2004

天津体育学院学报
天津体育学院

天津体育学院学报

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：1.201
ISSN：1005-0000
年,卷(期)：2004.19(2)
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