摘要
目的:分析自我管理教育在造血干细胞移植患者护理中的应用疗效.方法:选取2020年3月～2022年3月本院收治的40例造血干细胞移植患者,以护理方式的不同,分为观察组(n=20)和对照组(n=20).对照组采用常规护理法,观察组在前者基础上配合自我管理教育.对比两组护理后的情绪状态、生活质量评分、遵医行为以及并发症发生率.结果:观察组干预后的抑郁、焦虑评分均低于对照组(P<0.05);观察组活力、生理机能、精神状态、自理能力及社会功能五个维度的评分均高于对照组(P<0.05);观察组干预后的情绪稳定评分、治
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