摘要
目的:探析糖尿病护理干预中采用多元化健康教育模式与常规健康教育模式所取得的不同临床效果.方法:将淄博市周村区北郊镇中心卫生院自2021年10月至2022年10月期间收治的92例糖尿病患者作为此次临床研究对象,首先采用数字分组法将其随机划分为两个不同的组别,即对照组46例(常规健康教育)与研究组46例(多元化健康教育模式),对比两组患者干预前后的血糖水平、健康知识评分、负面情绪评分、自我管理能力评分及生活质量评分五项临床数据.结果:干预后,研究组的血糖水平、负面情绪评分均较对照组显著降低(P<0.001),
万方数据