首页|信息素养与数字素养的对比研究

信息素养与数字素养的对比研究

扫码查看
文章以CNKI数据库中的CSSCI期刊论文为数据来源,运用文献计量分析方法和CiteSpace等可视化工具,对我国信息素养研究文献与数字素养研究文献进行对比分析.研究发现,信息素养研究与数字素养研究存在交叉和重叠,数字素养可视为信息素养在数字时代的自然延伸,两者共享核心概念并相互引用,但在研究分布、主题及热点演化方面亦呈现各自特征,信息素养研究相对稳定和深入,数字素养研究则更聚焦新时代议题.
The Comparative Study of Information Literacy and Digital Literacy
Using the CSSCI journal papers in the CNKI database as the data source,this article employs bibliometric analysis methods and visualization tools such as CiteSpace to conduct a comparative analysis of research literature on information literacy and digital literacy in China.The study finds that information literacy research and digital literacy research overlap and intersect,with digital literacy being a natural extension of information literacy in the digital era.Both fields share core concepts and mutually cite each other,but they also exhibit distinct characteristics in terms of research distribution,themes,and hotspot evolution.Information literacy research is relatively stable and in-depth,while digital literacy research focuses more on contemporary issues of the new era.

Information LiteracyDigital LiteracyBibliometrics AnalysisVisualization AnalysisComparative Study

余维杰、周晟欣

展开 >

中山大学信息管理学院

信息素养 数字素养 文献计量 可视化分析 比较研究

2022年广东省哲学社会科学规划一般项目

GD22CTS05

2024

图书馆理论与实践
宁夏回族自治区图书馆学会 宁夏回族自治区图书馆

图书馆理论与实践

CHSSCD
影响因子:0.693
ISSN:1005-8214
年,卷(期):2024.(4)
  • 1
  • 21