图书馆学刊2024，Vol.46Issue(1) ：6-12.

基于个人信息世界的差异化信息素养教育研究

汪煊 赵子琪 肖曼
图书馆学刊2024，Vol.46Issue(1) ：6-12.
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基于个人信息世界的差异化信息素养教育研究

汪煊 1赵子琪 2肖曼3
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作者信息

  • 1. 中国科学院文献情报中心,北京 100190;中国科学院大学经济管理学院图书情报与档案学系,北京 100190;中国科学院文献情报中心智能情报重点实验室,北京 100190
  • 2. 南开大学商学院信息资源管理系,天津 300071
  • 3. 中国科学院文献情报中心,北京 100190;中国科学院文献情报中心智能情报重点实验室,北京 100190
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摘要

借鉴个人信息世界概念,对22位大一学生进行半结构化访谈,探究学生在进入大学前个人信息世界的差异,将其个人信息世界的表现分为5类,即全面发展型、内容贫乏型、动力不足型、边界受限型和整体贫困型.大一学生个人信息世界存在较大差异,这种差异挑战了以往按统一标准实施信息素养教育的进路,呼唤差异化的信息素养教育,基于此提出了信息素养教育改进建议.

关键词

个人信息世界/信息素养教育/个性化差异

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出版年

2024
图书馆学刊
辽宁省图书馆,辽宁省图书馆学会

图书馆学刊

CHSSCD
影响因子：0.727
ISSN：1002-1884
参考文献量10
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