图书馆学刊2024，Vol.46Issue(4) ：16-20.

共同体视角下的公共图书馆文教融合创新发展

蔡畯
图书馆学刊2024，Vol.46Issue(4) ：16-20.
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共同体视角下的公共图书馆文教融合创新发展

蔡畯1
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作者信息

  • 1. 佛山市图书馆,广东佛山 528000
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摘要

公共图书馆文教融合不仅包括与学校的合作,还延伸到了社区教育、家庭教育等其他教育版块.当前体制下,资源条块分割,发展机制和协同协作机制缺位等问题依然制约着文化和教育公共服务融合发展,限制了公共图书馆"文化育人"能力的发挥.以公共图书馆文教合作现状和存在的问题为研究基础,结合各地公共图书馆全民阅读共同体建设实践,从顶层设计、运行机制、自身建设和成果转化等方面,针对公共图书馆文教融合发展和服务效能提升提出优化建议.

关键词

公共文化/公共教育/文教融合/服务效能/中枢建设

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基金项目

广东省图书馆科研立项项目(2023)(GDTK2320)

出版年

2024
图书馆学刊
辽宁省图书馆,辽宁省图书馆学会

图书馆学刊

CHSSCD
影响因子：0.727
ISSN：1002-1884
参考文献量14
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