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国内公共图书馆学龄前STEM教育实践——以上海少年儿童图书馆"STEM小达人"项目为例

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STEM教育被认为是未来教育的重要方向，而学龄前STEM教育实践更是公共图书馆提升未成年人科普阅读素养的重要方式之一。以上海少年儿童图书馆"STEM小达人"项目为例，分析项目特点及创新点，总结早期STEM教育与少儿图书馆图书资源深度融合的经验与启示，思考如何增强我国公共图书馆开展学龄前STEM教育的能力。

朱子夜

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上海少年儿童图书馆,上海 200063

少儿图书馆 STEM教育 3～6岁幼儿 科普阅读推广

2024

图书馆学刊
辽宁省图书馆,辽宁省图书馆学会

图书馆学刊

CHSSCD
影响因子：0.727
ISSN：1002-1884
年,卷(期)：2024.46(11)