图书馆学刊2024，Vol.46Issue(12) ：36-39.

活动理论视角下公共图书馆人文素养教育提升路径研究

邓丽萍
图书馆学刊2024，Vol.46Issue(12) ：36-39.
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活动理论视角下公共图书馆人文素养教育提升路径研究

邓丽萍1
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作者信息

  • 1. 河源市图书馆,广东河源 517000
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摘要

基于活动理论视角,阐述公共图书馆人文素养教育活动要素框架,提出公共图书馆人文素养教育的有效提升路径,以期提供新的理论框架和实践指导.

关键词

公共图书馆/人文素养教育/提升路径/活动理论

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出版年

2024
图书馆学刊
辽宁省图书馆,辽宁省图书馆学会

图书馆学刊

CHSSCD
影响因子：0.727
ISSN：1002-1884
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