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公共图书馆特殊儿童阅读疗愈服务机制研究
公共图书馆特殊儿童阅读疗愈服务机制研究
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中文摘要：
将特殊儿童划分为视觉障碍、听觉障碍、语言障碍、情绪障碍和智力障碍儿童。借鉴心理动力学理论，构建特殊儿童阅读疗愈服务机制，按照"破冰阶段—试探阶段—互动阶段"原则，阐述了不同类型特殊儿童的阅读疗愈策略。
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作者：
卢仁翠
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作者单位：
珠海市图书馆,广东珠海 519000
关键词：
特殊儿童
阅读疗愈
服务机制
活动策略
公共图书馆
出版年：
2024
图书馆学刊
辽宁省图书馆,辽宁省图书馆学会
图书馆学刊
CHSSCD
影响因子：
0.727
ISSN：
1002-1884
年,卷(期)：
2024.
46
(12)
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