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生物学核心素养下《传粉》一节教学案例
生物学核心素养下《传粉》一节教学案例
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中文摘要：
以"传粉"一节的教学为例,基于学习内容,确立明确的生物学核心素养课时目标,并依据课时目标对教材内容进行重新组合,通过层层递进的问题设置来驱动学生积极思考,主动探究,模型建构和讨论交流,培养学生的科学思维和科学探究能力,充分实现了学生的主体地位.
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作者：
闫爱青
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作者单位：
山东省沾化区第一实验学校 山东 滨州 256800
关键词：
生物学核心素养
传粉
教学设计
模型建构
初中生物学
出版年：
2020
探索科学
探索科学
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
1
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