探索科学2020，Issue(3) ：66-67.

问题驱动下小学数学课堂的构建

王梅
探索科学2020，Issue(3) ：66-67.
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问题驱动下小学数学课堂的构建

王梅1
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作者信息

  • 1. 山东省新泰市第一实验小学 山东 泰安 271200
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摘要

数学是解决问题的艺术,数学教学课堂正是解决问题的过程,通过问题驱动引导学生分析问题,并自主探寻答案,是一种以学生为主的教学方式.本文基于问题驱动下,对小学数学课堂教学内容进行设计,阐述如何构建问题驱动数学活动,意在引导学生,激发其创新、探索能力.

关键词

问题驱动/小学数学/课堂构建

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出版年

2020
探索科学

探索科学

ISSN：
参考文献量1
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