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教学设计在数学线上教学中的实践——以"重要极限limn→∞(1+1/n)n=e"为例

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教学设计是优化教学效果最重要的一环,特别是线上教学,好的教学设计有利于教师全面、客观地认识教学,并不断改进和完善教学工作,更有利于学生明确"为什么学、学什么、怎么学,学得如何".文章按照教学设计的内涵和程序,以数学课程中重要极限为例,具化教学设计在线上教学中的各个环节.通过线上教学实践和状态数据收集,证明教学设计是提高课堂教学质量和效率的一项必要工作.

常涛、耿亮

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湖北工业大学 理学院 湖北 武汉 430068

教学设计 线上教学 数学教学

2019年湖北工业大学教学研究项目2016年湖北工业大学教学研究项目

校2016033

2020

探索科学

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ISSN:
年,卷(期):2020.(3)
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