探索科学2020，Issue(3) ：81-82.

学生通过模型构建活动主动参与课堂教学——以"DNA分子的结构"高一新授课为例

李志远
探索科学2020，Issue(3) ：81-82.
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学生通过模型构建活动主动参与课堂教学——以"DNA分子的结构"高一新授课为例

李志远1
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  • 1. 首都师范大学附属滨州中学 山东 滨州 256600
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摘要

以培养学生核心素养为目标,结合"DNA分子的结构"一节高一新授课的教学设计,探索模型构建活动对课堂的引领和推动作用,提高课堂参与度,激发学习兴趣,进一步培养科学探究能力,打造以学生为主体的课堂教学.

关键词

构建模型/合作探究/DNA分子的结构/教学设计

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出版年

2020
探索科学

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