行动向导法在技校C#教学中的应用探索

陈活¹

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1. 广州市交通高级技工学校广东广州 510540
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摘要

C#程序设计是技工学校计算机程序设计类专业的核心主干课程,具有较强的理论性和技术性,而技工类学院的学生均为初中起点或高中起点的学生,学生的程序设计语言基础较差,甚至是零基础,同时技工学校学生的学习主动性及积极性不高,如何提高技工学校程序设计类语言学习学习效果,改善课堂教学氛围,提高学生课堂的互动参与度,因此需要我们改革课堂教学模式和方法,本文针对C#课程教学过程中教学存在的课堂问题和原因,应用了行动导向法开展课程教学流程.

关键词

技校/行动导向法/C#/教学流程/应用

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出版年

2020

探索科学

ISSN：

参考文献量5

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