读写交融,小学语文教学的建构策略

许增春¹

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1. 山东省新泰市石莱镇中心小学山东新泰 271217
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摘要

随着社会的进步和新课程改革的进行,教育行业也在不断改进,对于课堂教学,仅仅教授学科知识是远远不够的,还要在教育过程中注重学生综合素质的培养.现今小学语文教学中,学生存在的普遍问题就是知识储备不丰富,关于写作和阅读的培训不够充分,导致不知如何下笔.教师在语文教学中,除了注意培养学生对于课本知识的掌握,还需要加强学生对于读与写的练习,扩充学生的知识储备,提高语文综合素养,这也对学生之后的成长和生活具有很大的意义.本文将以小学教学案例为主,简要分析关于读与写的小学语文教学的几点策略.

关键词

读与写/语文教学/建构策略

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出版年

2020

探索科学

ISSN：

参考文献量1

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