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如何借助助学系统落实语文要素——以部编版小学语文三年级下册第四单元《花钟》为例

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部编版小学语文教材采用"双线结构"组织单元,其中的语文要素作为重要的语文知识、语文能力、学习策略、学习习惯等训练内容呈现在教材的篇章页中.语文教师要借助教材中的助学系统,努力挖掘每篇课文中的语文要素并通过每篇课文得以落实.

高姗

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河北省唐山市乐亭县大相各庄乡大相各庄小学 河北 唐山 063600

助学系统 语文要素 落实

2020

探索科学

探索科学

ISSN：
年,卷(期)：2020.(4)
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