随着我国教育事业的不断发展,人们对于学生综合素养以及动手能力的培养更加重视.小学科学是小学阶段的一门重要学科,不仅能够给学生普及基础的科学知识,拓宽其知识领域,同时还能够通过实验探究的方式丰富学生的实践经验,培养学生的探究意识与动手能力.随着时代与社会的不断发展,各小学逐渐重视科学学科的实践教学,教师通过对实际情况的分析采取合适的方法引导学生开展科学实践活动,不断提升学生的学习兴趣与科学素养.本文将从小学科学教学中提高学生动手能力的意义以及小学科学教学中提高学生动手能力的策略两个方面进行相关论述,以供参考.
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