探索科学2020，Issue(5) ：116.

在新高考的背景下整合新旧教材,发展学科核心素养——以"艾弗里及其同事做的肺炎双球菌体外转化实验"课堂设计为例

王翠松 施凯
探索科学2020，Issue(5) ：116.
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在新高考的背景下整合新旧教材,发展学科核心素养——以"艾弗里及其同事做的肺炎双球菌体外转化实验"课堂设计为例

王翠松 1施凯1
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作者信息

  • 1. 石家庄市第二中学 河北 石家庄 050000
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摘要

本文在高三生物一轮复习的备考过程中,以"艾弗里及其同事做的肺炎双球菌体外转化实验"为例,利用实验设计题的形式将新教材减法原理的内容巧妙地与旧教材进行衔接和整合,培养学生形成科学思维,同时提升了学生的科学探究能力.

关键词

减法原理/新旧教材/学科核心素养

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出版年

2020
探索科学

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ISSN：
被引量1
参考文献量2
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