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情境策略在高职英语写作教学中的应用探究

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英语作为学生教育中基本的教学科目,由于教育制度的改革,需要加强高职阶段学生英语写作能力的培养,英语在当今社会发展中应用越来越广泛.在当前时代发展背景下,教师也要在教学生积极创新,通过情境策略的教学方式来提高学生的学习效率和课堂质量,提高学生对于英语的运用能力.为此,本文通过以情境策略的教学方法为突破来提升高职英语教学效果展开论述.

彭凡

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长沙卫生职业学院 湖南 长沙 410600

情境策略 应用探究 高职英语

湖南省教育厅课题

16C0129

2020

探索科学

探索科学

ISSN：
年,卷(期)：2020.(5)
  • 4