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建构以儿童立场为核心的科学探究性教学

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科学探究是学校科学教育价值的使命所在,亦是儿童诗意栖居的天然特质.在提升儿童核心素养导向下的小学科学教学过程中,我们教师必须把自己变成小孩子,立足于儿童立场,将儿童的成长和发展特点作为教学前提,从而激活的儿童学习潜能,张扬他们与生俱来的创造激情.

查莉琳

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苏州市吴江区东太湖实验小学 江苏 苏州 215200

儿童立场 小学科学

2020

探索科学

探索科学

ISSN：
年,卷(期)：2020.(6)
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