浅谈数形结合思想方法在小学数学教学中的运用策略

陈存祥¹

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作者信息

1. 福建省福清市南岭中心小学福建福清 350313
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摘要

小学是学生学习数学基础知识的重要阶段,也是学生了解数学知识,培养数学思维能力的关键时期.数形结合思想是小学数学中比较重要的一种思维方法,在小学数学的学习中,多运用数形结合思想能够更加直观的了解数学的概念,理解数学的知识,掌握数学的规律,培养学生的数学思维,充分调动学生参与课堂的积极性,提高课堂的教学效率.

关键词

数形结合思想/小学数学/运用策略

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出版年

2020

探索科学

ISSN：

参考文献量4

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