关于动手操作在小学数学教学中的应用与思考

王喜平¹

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作者信息

1. 甘肃省庆阳市宁县焦村镇玉村小学甘肃庆阳 745204
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摘要

近些年来,随着新课程改革的不断推进,素质教育理念已经深入贯彻到了各个教学阶层,在小学阶段,数学是一门非常关键性的学科,其对于提高学生们的逻辑思维能力和空间想象能力具有基础性价值,教师必须要注重理论联系实际,鼓励学生动手操作,在实践之中深化对于知识的认知和理解,加强记忆.本文就动手操作在小学数学课堂中的应用进行了探讨和研究,并且提出了相应的课程开展策略,希望能够为促进数学课堂质量提升起到一定的促进性作用.

关键词

动手操作/小学数学/课堂教学/应用思考

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出版年

2020

探索科学

ISSN：

参考文献量4

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