摘要
反馈控制的概念源于工业化自动化控制中的常见设计,它是指受控制的输出以一定得方式返回到控制的输入端,并影响控制的一套系统.现在也被普遍运用与运动机能的教学中,它是人体控制连续性长时间的动作的有效手段.本人在多年的啦啦操教学实践中深刻的认识到反馈对于啦啦操运动动作技能的形成的重要性.所以结合自己的教学实践,运用文献法、问卷调查法、逻辑分析法等方法,并以花球手位组合练习为例,从运动技能形成的三个阶段的特征出发,归纳总结出在啦啦操运动技能形成的过程中较为有利的反馈信息来源,获得方法、和注意事项等,以供从事啦啦操教学实践的同行们参考.
基金项目
景德镇陶瓷大学大学生创新创业训练计划项目(S20201040800X)
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