目的:观察规范入科教育对外科实习生实习效果的临床效果.方法:随机分组,对照组采用常规方法进行入科教育,观察组实施规范入科教育.结果:观察组实习生实习成绩中,科室制度(9.1±0.4)分、病历书写(9.3±0.2)分、疫情上报(9.5±0.1)分、会诊要求(9.3±0.2)分、临床要求(9.2±0.4)分、临床路径(9.2±0.6)分、患者对实习生态度、临床操作、安全意识的满意度分别为(96.3±2.5)分、(94.1±1.8)分以及(92.0±3.3)分、实习生对规范入科教育内容、方法以及教育效果的满意度分别为(93.6±4.4)分、(95.6±2.0)分以及(94.0±1.7)分,与对照组差异显著(P<0.05).结论:实施规范入科教育,能够提高外科实习生实习成绩,提高患者对实习生态度、临床操作以及安全意识的满意度,具有较高的推广价值.未来,临床可考虑从规范科室制度、规范病历书写、院感疫情上报、会诊要求等方面出发,制定规范入科教育方案,并予以实施,为实习生实习效果的改善提供保证.
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