探索科学2020,Issue(7) :82-83.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.07.097

情景教学在初中语文课堂教学中的应用分析

黄平荣
探索科学2020,Issue(7) :82-83.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.07.097

情景教学在初中语文课堂教学中的应用分析

黄平荣1
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作者信息

  • 1. 江西省赣州市宁都县固村初级中学 江西 赣州 342800
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摘要

在我们国家经济发展的日趋激烈下,新课改的推进更加重要,它的出现为初中语文教学带来了新的发展空间,情景教学在初中语文教学中更是一种创新的理念,已成为提升学生学习兴趣和效率的有效途径.要求教师不断转变传统的教学模式,重视教学中与学生的沟通和交流,前景教学法是现代语文教学中应用较广泛的一种教学方法,能够有效的活跃课堂气氛,帮助学生理解教材知识,从而提高语文课堂的教学效果.情景教学法的主要目的就是让学生积极主动的参与到教学中来,解决了以往初中语文课堂教学的灌输式教学模式,在教学中提高了学生的语文素养,综合能力,实现了学校的教学的目标,有效推动初中语文教学的改革.

关键词

情景教学/初中语文/应用分析

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出版年

2020
探索科学

探索科学

ISSN:
参考文献量2
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