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小学科学培养学生综合素养的实践与探索

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科学的综合素养在小学科学课程指标中,意味着对科学知识的理解程度,还有对科学学习的探究精神.培养小学生的科学综合素养,就应该注重小学生个人的实际经历和体验,通过激发学生对于科学现象的发现,从而培养学生自主学习、合作和探究的能力.因此增加科学实践的次数,可以有效提高学生的综合素养,同时老师要信任学生,敢于放手.

贾晨光

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河北省唐山市乐亭县马头营镇马头营中心小学 河北 唐山 063604

小学科学 综合素养 实践探究

2020

10.1227/j.issn.2095-588X.2020.07.098

探索科学

探索科学

ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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