探索科学2020，Issue(7) ：84.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.07.099

浅谈数形结合的思想在初中数学教学中的渗透

阚立杰
探索科学2020，Issue(7) ：84.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.07.099
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浅谈数形结合的思想在初中数学教学中的渗透

阚立杰1
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  • 1. 河北省唐山市乐亭县新戴河初级中学 河北 唐山 063600
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摘要

数学课程的学习需要学生发散思维,初中阶段的数学知识在难度和思维模式中都不同于小学阶段的基础学习,因此,初中生有必要渗透数学思想,提高数学思维能力,形成良好的学习品质.数形结合,对于初中生也是解决数学难题较为常用的解题思路.下面就是对数形结合思想的具体分析.

关键词

数形结合/初中/数学教学/思想渗透

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出版年

2020
探索科学

探索科学

ISSN：
参考文献量2
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