探索科学2020，Issue(7) ：88-89.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.07.105

浅谈如何培养低年级学生的数感

李倩
探索科学2020，Issue(7) ：88-89.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.07.105
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浅谈如何培养低年级学生的数感

李倩1
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作者信息

  • 1. 山东省滨州市惠民县淄角镇中心小学 山东 滨州 251716
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摘要

数感是人的一种基本素养,是人主动地、自觉地理解和运用数的态度和意识.数感主要表现在:理解数的意义,能用多种方法来表示数,能在具体的情况中把握数的相对大小关系,能用数来表达和交流信息,能为解决问题而选择适当的算法,能估计运算的结果,并对结果的合理性做出解释.培养低年级学生数感能力,应注重生活化、具体化,并在学生计算、估算中培养数感,在学生合作交流、活动体验中提升数感.

关键词

教学/数感/培养

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出版年

2020
探索科学

探索科学

ISSN：
参考文献量4
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