探索科学2020，Issue(7) ：92-93.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.07.110

初中数学有效教学中的"生长点""渗透点""探究点"

李秋菊
探索科学2020，Issue(7) ：92-93.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.07.110
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初中数学有效教学中的"生长点""渗透点""探究点"

李秋菊1
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作者信息

  • 1. 河北省唐山市乐亭县汀流河镇大杨庄初级中学 河北 唐山 063601
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摘要

初中数学,既是小学数学的知识延伸,又是高中数学的教学基础,承载着十分重要的培养学生数学素养的作用.而基于实际初中数学教学过程,通过把握课程教学的"生长点"、"渗透点"与"探究点",能够帮助学生建构完整的数学知识体系,启发学生的数学探究思维,并确保学生掌握基本的数学思想与数学方法.对此,通过分析当前初中数学教学中存在的问题,再结合教学案例的基础上,分析初中数学有效教学的关键要点,旨在给广大初中数学教师朋友一定的帮助和借鉴,并最终促进初中数学教育水平的显著提高.

关键词

初中数学/有效性/生长点/渗透点/探究点

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出版年

2020
探索科学

探索科学

ISSN：
参考文献量2
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