探索科学2020，Issue(7) ：96-97.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.07.116

"空气占据空间"实验创新

刘亦华
探索科学2020，Issue(7) ：96-97.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.07.116
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"空气占据空间"实验创新

刘亦华1
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  • 1. 南京市高淳区阳江中心小学 江苏 南京 211300
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摘要

科学新课程标准中要求"能用一定的办法证明空气的存在",在实验空气占据空间教学中,由于空气看不见摸不着,只能凭借实验现象想象空气的流动去向,这给三年级的学生带来了一定的难度.笔者尝试利用生活中易得的材料创新实验装置,通过学生在实验过程中的多感官体验,将抽象思维形象化,化难为易,得出结论.

关键词

空气占据空间/创新装置/塑料瓶

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出版年

2020
探索科学

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ISSN：
参考文献量3
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