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湖北省职业教育产教融合保障机制探究——基于"三螺旋"模型的政校企三方联动机制

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产教融合是我国现代化职业教育高质量发展必然的选择,目前湖北省职业教育产教融合存在法律法规不完善,企业参与动力不足,缺乏专门机构等问题.笔者以湖北省职业教育为切入点,结合三螺旋理论及其模型,根据职业教育产教融合内涵,探讨了政企校的角色定位和交互关系,阐述了政校企三方在产教融合过程中的职责,探究了政企校三方联动机制.

钟燕红

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武汉光谷职业学院 湖北 武汉 430079

产教融合 三螺旋理论 湖北省职业教育

2020

10.1227/j.issn.2095-588X.2020.07.131

探索科学

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ISSN：
年,卷(期)：2020.(7)
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