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科学教育活动中幼儿学习品质的分析探讨

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幼儿对周围事物和现象有着与生俱来的好奇心和探索欲望,并以自己的方式与周围世界相互作用.科学教育的内容是很广泛的,小班幼儿受年龄特点的限制,不能理解深奥的科学原理.因此,我们应充分调动幼儿积极探索的精神,发挥幼儿的主体性.本文针对科学教育活动中幼儿学习品质的分析研究.

罗月美

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江西省赣州市于都县段屋乡中心幼儿园 江西 赣州 342300

科学教育 幼儿学习 问题策略

2020

10.1227/j.issn.2095-588X.2020.08.109

探索科学

探索科学

ISSN：
年,卷(期)：2020.(8)
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