探索科学2020，Issue(9) ：99-100.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.09.127

新课改背景下高中物理课堂教学策略研究

孟彦
探索科学2020，Issue(9) ：99-100.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.09.127
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新课改背景下高中物理课堂教学策略研究

孟彦1
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  • 1. 安徽省淮南市淮南一中 安徽 淮南 232001
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摘要

当教育教学工作在不断革新时,教师们更加主动学生学习效率的提高以及能力的培养,希望他们的课堂主体地位以及核心素养都随之升高.高中物理学科与其他学科略显不同,它对学生的要求更高,因此教师们更加主动教学方法的创新和改进,希望为学生营造出良好的学习氛围,促使他们的主动性和效率随之升高.在本篇文章中,笔者将概述新课改背景下高中物理教师如何开展教学活动促使学生的课堂主体地位、思维水平、合作能力、自主学习能力以及物理素养等不断提升.

关键词

新课改/高中物理/课堂/教学策略

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出版年

2020
探索科学

探索科学

ISSN：
参考文献量1
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