探索科学2020，Issue(9) ：107.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.09.137

探微学科整合背景下的小学古诗词情境教学

于爱欢
探索科学2020，Issue(9) ：107.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.09.137
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探微学科整合背景下的小学古诗词情境教学

于爱欢1
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  • 1. 河北省唐山市乐亭县姜各庄镇桥头小学 河北 唐山 063600
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摘要

学科整合背景下的古诗文教学,是指将各个看似割裂的学科进行整合,相互支撑,相互迁移,相互补充,充分利用教育教学内容中的"相近区块",将其组合在一起,根据小学古诗文的特点设计各种学习活动.这种教学激发了学生的潜能,为学生创设了多重情境,搭建了多重舞台,展示了他们的学习成果,增强了他们学习古诗词的兴趣.

关键词

学科整合/小学/古诗词

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出版年

2020
探索科学

探索科学

ISSN：
参考文献量2
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