探索科学2020，Issue(10) ：91-92.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.10.112

试谈写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透

李海清
探索科学2020，Issue(10) ：91-92.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.10.112
✕
  • 万方数据

试谈写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透

李海清1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省泰安市宁阳县实验小学 山东 泰安 271400
  • 折叠

摘要

在语文学习中,阅读和写作是不可分割的整体,能够起到相互促进作用.基于此,本文对写作方法指导在小学语文阅读教学中的渗透意义展开了分析,从阅读积累、表达训练、思维拓展、习惯培养四个方面探讨了写作方法指导的渗透策略,为关注这一话题的人们提供参考.

关键词

写作方法指导/小学语文/阅读教学

引用本文复制引用

出版年

2020
探索科学

探索科学

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文