探索科学2020，Issue(10) ：127.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.10.160

小学数学生活化教学的途径和策略探讨

张宏华
探索科学2020，Issue(10) ：127.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.10.160
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小学数学生活化教学的途径和策略探讨

张宏华1
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  • 1. 辽宁省抚顺市望花区古城子二校 辽宁 抚顺 113000
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摘要

小学生由于认知能力有限,数学知识比较理论抽象,学习数学比较吃力.教师应将数学教学生活化,便于学生理解数学知识.因此,本文分析了小学教学生活化的意义,探究了小学数学生活化教学的有效策略,希望有助于小学数学的发展.

关键词

小学数学/生活化/途径/策略/教学

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出版年

2020
探索科学

探索科学

ISSN：
参考文献量1
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