探索科学2020，Issue(11) ：113-114.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.11.139

新型信息技术与中招生物实验教学深度融合的实践探索

刘秋丰 彭培灵
探索科学2020，Issue(11) ：113-114.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.11.139
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新型信息技术与中招生物实验教学深度融合的实践探索

刘秋丰 1彭培灵2
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作者信息

  • 1. 漯河市第三初级中学 河南 漯河 462000
  • 2. 漯河经开区实验中学 河南 漯河 462000
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摘要

新型信息技术下催生的新兴教育模式——微课,应用于中招生物实验教学,使得原本抽象、单调的实验内容变得更为形象、直观,有效地解决了传统实验教学的局限性,切实改变了传统教与学的时空形态.如何根据中招生物实验目标和微课效应使实验微课跟传统实验教学"适时嫁接",本课题研究组实践探索出了将实验微课深度融合于中招生物实验教学的课前、课中、课后各教学环节的有效策略.

关键词

新型信息技术/中招生物实验教学/微课/融合

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基金项目

2019年河南省教育科学规划课题的一般课题([2019]-JKGHYB-1153)

出版年

2020
探索科学

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