探索科学2020，Issue(12) ：71-72.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.12.089

操作思考理解概念学会表达深度学习——《"读思达"教学法在小学数学教学中实践研究》课例分析

陈瑜华
探索科学2020，Issue(12) ：71-72.DOI:10.1227/j.issn.2095-588X.2020.12.089
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操作思考理解概念学会表达深度学习——《"读思达"教学法在小学数学教学中实践研究》课例分析

陈瑜华1
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  • 1. 厦门市松柏小学 福建 厦门 361000
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摘要

操作思考,深度学习就是在教师的引导下,学生进行一系列具有一定挑战性的学习,在操作思考的学习的过程中积累经验,学习理解表达概念,获得成功的体验,从而提高数学教学的有效性.概念课的教学中,要注意揭示物质的本质属性与共同特征.在概念课中理解概念,学会表达,进行深度学习,可以从创设情境、以生为本、巧设问题、迁移应用四个方面开展.

关键词

操作思考/理解概念/学会表达/深度学习

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出版年

2020
探索科学

探索科学

ISSN：
参考文献量1
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