近年来，计算机科学与技术领域的快速发展引发了人们对计算机课程教学的不断探索和创新。高职院校作为培养技术人才的重要阵地，其计算机课程教学的质量和效果至关重要。然而，传统的计算机课程教学模式存在教学内容单一、互动性不足等问题。为解决这些问题，高职院校开始尝试引入ChatGPT等人工智能技术辅助计算机课程教学。ChatGPT作为一种自然语言处理模型，能够与学生进行对话交流，理解学生的问题和困惑，并提供有针对性的解答和指导。这种基于人工智能的辅助教学模式，为计算机课程的教学质量和效果提升提供了新的可能性。通过重点研究高职院校计算机课程中ChatGPT辅助教学设计，包括教学环节、教学要求、教学"五个自动化"、ChatGPT应用方向和ChatGPT辅助教学流程优化，并以Python程序设计中计算身体质量指数(body mass index，BMI)为例进行分析，希望能推动计算机课程教学的发展。
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