通讯世界2024，Vol.31Issue(8) ：70-72.

双案例驱动教学法在软件技术专业群中的应用策略

潘小艳 谢琳
通讯世界2024，Vol.31Issue(8) ：70-72.
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双案例驱动教学法在软件技术专业群中的应用策略

潘小艳 1谢琳1
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作者信息

  • 1. 贵州开放大学(贵州职业技术学院),贵州贵阳 550023
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摘要

"岗课赛证"背景下,在建设软件技术专业群时,需认识到"岗"指的是工作岗位、"课"指的是教学课程、"赛"指的是技能比赛、"证"指的职业技能等级证书,并加强双案例驱动教学法在其中的应用,充分突显学生的中心位置,对教学内容以及教学方式进行创新,从而培养出更加优质的软件技术专业人才.基于此,针对双案例驱动教学法进行了探析,并提出了其在软件技术专业群中的应用策略,希望有助于软件技术专业群的顺利建设.

关键词

双案例/驱动教学法/"岗课赛证"/软件技术

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基金项目

贵州开放大学(贵州职业技术学院)校级项目(2023ZD207)

出版年

2024
通讯世界
中国科技信息研究所（ISTIC）,美国国际数据集团（IDG）

通讯世界

影响因子：0.757
ISSN：1006-4222
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