通讯世界2024，Vol.31Issue(8) ：76-78.

计算机辅助教学与教育心理学的融合应用

林俊杰
通讯世界2024，Vol.31Issue(8) ：76-78.
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计算机辅助教学与教育心理学的融合应用

林俊杰1
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作者信息

  • 1. 上饶幼儿师范高等专科学校,江西上饶 334000
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摘要

计算机辅助教学(computer aided instruction,CAI)模式具备交互性与个别化的特点,不但可以丰富教学资源内容,而且可以促进课堂表现形式多样化发展,可在多个学科教学中发挥作用.为了促进CAI与教育心理学深入融合,以CAI模式为研究对象,简单介绍了CAI模式,分析了现阶段CAI模式应用存在的困难,并探讨了CAI模式与教育心理学的融合应用路径,希望能够为相关人员应用CAI模式提供一定参考,进一步提高教学质量.

关键词

计算机/信息技术/辅助教学/教育心理学/CAI

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出版年

2024
通讯世界
中国科技信息研究所（ISTIC）,美国国际数据集团（IDG）

通讯世界

影响因子：0.757
ISSN：1006-4222
参考文献量4
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