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儿童基本运动技能学习的现实意义、基本要求与落实策略——基于《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》的分析

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基本运动技能学习对于促进儿童全面发展具有关键性作用，也是国际体育领域的研究热点。《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》首次将基本运动技能作为主要课程内容，对新时代体育教学提出了新要求。研究表明，基本运动技能学习具有促进儿童身心健康全面发展、帮助儿童与社会建立联系、为儿童专项运动技能奠定基础和增强体育课程逐步进阶的内部逻辑的意义。因此《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》对儿童基本运动技能学习提出了具体要求，体现在课程目标、内容要求、学业要求和教学提示四个方面。未来需要基于幼小衔接构建一体化目标体系，设计完整教学内容;开发并运用基本运动技能测评工具;采用合适的方法保障教学实施。
Practical Significance,Basic Requirements and Implementation Strategies of Children's Fundamental Movement Skill Learning——Based on Analysis of the Physical Education and Health Curriculum Standards for Compulsory Education(2022 edition)

田恒行、宗辰珺、孙铭珠

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北京体育大学中国篮球运动学院,北京100084

华东师范大学体育与健康学院,上海200241

上海工程技术大学体育教学部,上海201620

基本运动技能 义务教育体育与健康课程标准(2022年版) 核心素养 幼小衔接 儿童

国家社会科学基金后期资助一般项目中国教育学会教育科研体育与卫生专项一般课题中国体育科学学会高校体育与健康教育课程建设专项重点项目中国博士后科学基金面上资助项目(第七十批)

21FTYB0062020TY093117ZB20210012021M701932

2022

体育教育学刊
武汉体育学院 中国成协体育高等教育专业委员会

体育教育学刊

CHSSCD
影响因子：0.92
ISSN：2097-1028
年,卷(期)：2022.38(4)
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