太原城市职业技术学院学报2024,Issue(6) :105-107.

英语翻译课程育人教学模式探究——基于新文科背景

夏冰
太原城市职业技术学院学报2024,Issue(6) :105-107.

英语翻译课程育人教学模式探究——基于新文科背景

夏冰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 黑龙江外国语学院,黑龙江 哈尔滨 150025
  • 折叠

摘要

作为国家一项重要教育战略,新文科全方位体现了教育改革的迫切性.对此,各科教学需要跟随时代发展,顺应时代要求.就高校英语教学而言,新文科的提出不仅要求提高对学生英语听说读写能力培养的重视度,还要加大强化学生翻译能力,落实翻译课程育人教学模式改革.为进一步增强大学生英语翻译能力,提升翻译教学质量,文章尝试从开展新文科英语翻译教学的必要性着手,分析了英语翻译教学存在的问题,发现存在课程设置不完善和网络资源应用不充分等情况.最终,提出通过完善教学课程设置、建立多样授课模式等手段实现育人模式创新,旨在提升学生英语翻译能力,实现高校教育人才培养目标.

关键词

新文科/英语翻译课程/高校育人模式

引用本文复制引用

基金项目

2022年度黑龙江省高等教育本科教育教学改革研究重点委托项目(SJGZ20220186)

出版年

2024
太原城市职业技术学院学报
太原城市职业技术学院

太原城市职业技术学院学报

影响因子:0.297
ISSN:1673-0046
段落导航相关论文