对英文写作进行批改及反馈是提高英语写作水平的重要途径.文章研究了人机多元反馈对提高英语写作文本质量的效果.通过对比实验班和对照班的成绩,发现人机多元反馈能显著提升学生作文成绩和文本质量.机器反馈在语言纠错和语法修正上表现优异,而人类反馈则更擅长解决逻辑和表达问题.然而,反馈系统仍需提高准确性和可靠性,且需根据学生需求进行个性化调整.文章还强调了自主学习和反思能力的重要性,反馈系统只是提升英语写作能力的工具之一.该研究为英语写作教学提供了新思路,并呼吁进一步完善反馈系统设计,为英语写作教学提供重要的启示,以期为人机反馈技术的发展提供有益参考.
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