太原城市职业技术学院学报2025，Issue(1) ：169-172.

基于项目式虚拟教研室大学英语教师发展探究——以广东民办高校为例

陈桂兰
太原城市职业技术学院学报2025，Issue(1) ：169-172.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于项目式虚拟教研室大学英语教师发展探究——以广东民办高校为例

陈桂兰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 广东理工学院外国语学院,广东 肇庆 526100
  • 折叠

摘要

该研究结合项目式虚拟教研室的理论和实践体系,就如何在指导理论、组织机制、运行模式等方面探索广东民办高校大学英语教师专业发展共同体的模式和路径,构建政府部门、教育企业、学术团体、高等学校四位一体的教研共同体.旨在为广东民办高校大学英语教师的专业发展提供一些思路,提升广东民办高校大学英语教师的专业素养和教学质量,培养符合粤港澳大湾区社会经济发展的综合性创新型人才,为高等教育人才培养质量提供保障.

关键词

项目式/虚拟教研室/大学英语教师/发展共同体/广东民办高校

引用本文复制引用

出版年

2025
太原城市职业技术学院学报
太原城市职业技术学院

太原城市职业技术学院学报

影响因子：0.297
ISSN：1673-0046
浏览量1
段落导航相关论文