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高师教育学课堂教学探讨
高师教育学课堂教学探讨
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中文摘要：
高师教育学课堂教学质量的高低,直接关系到高师生的教师专业素质.本文就如何提高教育学课堂教学的质量,提出了激发学生学习兴趣、多种方法并用以及注重实践等三方面措施.
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作者：
贾卫红
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作者单位：
太原师范学院,教育系,山西,太原,030012
关键词：
教育学
课堂教学
案例教学
自学辅导
出版年：
2002
太原师范专科学校学报
太原师范专科学校
太原师范专科学校学报
ISSN：
1008-6994
年,卷(期)：
2002.
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