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青年体育教师专业发展特征分析及发展策略

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随着高中教育的深入改革,对青年体育教师的专业水平和教学能力提出新的要求,要求学校和教研室重视青年体育教师的培养,以此完善体育教师梯队,提高高中教育水平,形成体育特色课程,传承体育传统文化.对此,本文在研究中以高中青年体育教师专业发展为核心,分析青年体育教师专业发展特征,提出青年体育教师专业发展策略选择,促进高中青年体育教师的可持续发展,并为相关研究人员提出一定的借鉴和帮助.

余朝丹

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浙江省象山县第三中学 浙江·宁波 315700

高中 青年体育教师

2018

体育时空
新疆维吾尔自治区体育科研所

体育时空

影响因子：0.049
ISSN：1009-9328
年,卷(期)：2018.(1)
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