随着现代教育技术理论和实践的发展,尤其是对计算机网络技术的研究和应用,大大推动了教学从以"教"为中心向以"学"为中心的教学模式转变.而在以"学"为中心理论中,建构主义理论所起的作用更加重要明显,以它为教学理论指导计算机网络环境下的体育教学能更好地兼顾群体与个体特点,发挥学生的主体作用,充分调动学生的学习积极性,激发学生的创造思维.利用计算机网络可以将文字、声音、图象、动画等计算机网络信息融为一体,充分调动多种感官的处理功能,使原来抽象、枯燥、单调的数据和内容及动作用形象化的、动态的方式加以表达,从而大大提高教学的直观性,增强学生的学习兴趣.先进的教学理论和教学手段,二者的融合为拓宽体育教学的广度和深度提供了有效的理论支持和技术支持.
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